A Mérési és Értékelési Osztály felméréseiről
Az Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztálya (korábban Értékelési Központ) hazai és nemzetközi összehasonlító vizsgálatokat végez a közoktatásban részt vevő tanulók tudásának, képességeinek feltérképezésére az olvasás-szövegértés, a matematika, a természettudományok és a számítástechnika területén.
Országos Kompetenciamérések (2001, 2003, 2004, 2006, 2007)
A felmérés célja nem az iskolában elsajátított tudás szintjének vizsgálata, hanem az, hogy a tanulók képesek-e a tudásukat az életben hasznosítani, alkalmazni és a további ismeretszerzésben felhasználni. A felmérés tesztjei ezért alapvetően nem a tantervi követelmények teljesítését mérik, hanem, hogy a diákok mennyire képesek a tanultakat aktivizálni, valódi problémákat, helyzeteket megoldani.
A kompetenciamérés honlapja
PIRLS felmérések (2001, 2006, 2011)
A PIRLS (Progress for International Reading Literacy Study - Nemzetközi Felmérés A Tanulói Olvasásteljesítmény Követéséért) az IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) és a Boston College által szervezett nemzetközi vizsgálatsorozat. A vizsgálat célja a 9 és 10 évesek olvasás- szövegértési képességének, illetve az otthoni és az iskolai olvasás-tanulási szokásaik vizsgálata. A PIRLS vizsgálat célja trendek (egymást követő években nyújtott teljesítmények összehasonlítása) felállítása.
A PIRLS felmérések magyar honlapja
TIMSS felmérések (1995, 1999, 2003, 2007)
A TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study / Nemzetközi Matematika- és Természettudományi Vizsgálat) - az IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) és a Boston College által szervezett nemzetközi vizsgálatsorozat. A TIMSS mérés célja, hogy a 4. és 8. évfolyamon tanuló diákok matematika és természettudományi ismereteit vizsgálja, illetve ezzel összefüggésben képet adjon az iskolai és otthoni tanítási-tanulási szokásokról.
A TIMSS felmérések magyar honlapja
Monitor mérések (1993, 1995, 1997, 1999, 2001, 2003, 2005)
Kétévente ismétlődő, reprezentatív mintán alapuló, összehasonlító hazai felméréssorzat az olvasás- szövegértés, matematika és természettudomány területén. Az országos felmérés célja, hogy az oktatáspolitika és a szakma számára empirikus adatokon alapuló információ álljon rendelkezésre.
Az Értékelési Központ Monitor méréseinek weboldala.
SIALS Felnőtt Olvasásvizsgálat (1996)
1994-ben az OECD kezdeményezésére nemzetközi vizsgálat indult a felnőtt népesség olvasási- szövegértési képességének felmérésére. Magyarország 1996-ban vállalta a felmérés lebonyolítását, Chile, a Cseh Köztársaság, Dánia, Finnország, Olaszország, Norvégia és Szlovénia társaságában.
Bővebben: Pedagógiai Szemle, 2000 Szeptember.
